校内各单位：

根据学校内部质量保证体系建设与运行实施方案，为持续推进常态化质量诊改工作，进一步促进学校规范化管理，推动学校人才培养质量和办学水平不断提升，现将制定2023-2024学年各层面工作计划的有关事宜通知如下：

一、制定范围

制定范围包括学校、专业、课程、实践教学、师资、学生、校企合作、科研与社会服务共八个层面的质量诊改实施计划。其中，学院应当制定整个学院层面的学年诊改工作计划。专业、课程学年诊改计划涵盖学校全部专业、全部课程。学生层面应当包括学院学生层面、班级学生层面、学生个人层面计划。师资层面主要包括学校师资层面，教师个人层面诊改计划。实践教学、校企合作、科研与社会服务应当包含学校层面、学院层面诊改计划。

二、有关安排

（一）主体责任

教务处为专业、课程、实践教学、校企合作层面主体责任职能部门，学生工作处为学生层面主体责任职能部门，人事干部处为师资层面主体责任职能部门，科研处、继续教育处为科研与社会服务层面的主体责任职能部门。各主体责任职能部门分别负责指导各二级学院（部）开展计划制定的指导、审核验收、档案入库工作。其中，科研与社会层面的统筹由科研处负责，继续教育处协助。各指导单位要严格把关，指导各二级学院（部）进一步强化诊改理念，将诊改工作做实、做细、做在日常。实验实训中心做好全校实训室、信息化建设学年诊改计划。

（二）完成时间

各二级学院各层面诊改计划原则上应于2023年8月20日前完成，各主体责任部门原则上2023年8月31日完成审核并提交质量管理处入库存档。涉及各主体责任部门自身负责的学校层面诊改计划应同步完成。其中，新生的学业规划应在2023年10月31日前完成。

三、相关要求

1.学校各部门、各学院要按照本通知的要求，做好工作安排和部署，将学校诊改推向深入，让诊改切实成为提升我校人才培养质量和办学水平的重要抓手。

2.人事干部处、教务处、学生工作处等牵头部门要积极组织，有力推进，同时做好指导和服务工作。

3.各专业（群）和课程团队负责人要组织本团队成员，认真研究学年建设任务，明确建设标准，依据质控点，做好过程监控，积极推进专业（群）和课程建设，确保建设任务完成。

4.新进教师要主动做好个人定位分析，制定个人发展规划和分学年目标任务。

5.学年计划中目标任务应能量化、可检测，与自身基础适切。各类诊改计划制定过程中，为化繁为简，计划制定可采取表格化并辅以文字性说明。

6.各类诊改计划模版依照往年,往年无统一的模版由各主体责任职能部门研究制定，并于7月10日前向各二级学院（部）公布施行。

                                诊断与改进工作办公室

                                     质量管理处

                                   2023年6月20日